29 de septiembre de 2020. Integrantes de la Sexagésima Sexta Legislatura del Congreso de Chihuahua, exhortaron al titular del Poder Ejecutivo Federal, para que a través de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público; y la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, promuevan dentro del proceso de análisis, discusión, modificación y aprobación del Presupuesto de Egresos de la Federación, para el Ejercicio Fiscal 2021, la reasignación presupuestal de 2 mil 100 millones de pesos, como incremento a los distintos programas para la igualdad entre mujeres y hombres, y la prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia de género.
Asimismo, la creación de un programa integral y/o asignación de una partida presupuestal suficiente, para dotar de recursos tecnológicos básicos a los principales actores involucrados en el proceso educativo, docentes y educandos, con el propósito de que progresivamente se incorpore la tecnología y fortalecer el sistema educativo, promoviendo la reducción de la brecha digital y el uso de las Tecnologías de la Información en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Dentro de la exposición del Dictamen, la diputada Rocio Sarmiento, integrante de la Comisión de Programación, Presupuesto y Hacienda Pública, señaló en lo relativo al presupuesto para la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres, y la prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia de género, para el presente ejercicio presupuestal, se realizó un recorte presupuestal de 69 por ciento, respecto del ejercicio inmediato anterior, por lo que se insta a aumentar de nueva cuenta dicho rubro presupuestal, lo que permitirá avanzar hacia la igualdad de género y el cumplimiento del rol que le compete al Estado en dicha tarea.
En lo que concierne a la petición de una partida presupuestal para el fortalecimiento del sistema educativo, la Legisladora agregó que, ante el panorama suscitado a causa de la pandemia por COVID-19, en donde profesores y educandos se vieron en la necesidad de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera digital o virtual, a través de la tecnología, es imperante disminuir la carencia de equipo básico necesario (en ambas partes), para el desarrollo de dicho proceso educacional.
Por lo anterior, es que se hace la petición a la autoridad federal, con la finalidad de que se atienda lo antes planteado y de esta manera se facilite y brinden los recursos tecnológicos básicos a docentes y alumnado de los distintos niveles de educación en el País, coadyuvando a garantizar el derecho a la educación en ambientes seguros y saludables, propicios para la enseñanza, el aprendizaje, el bienestar y el desarrollo integral de los mismos.